Manual Oficiais de Mesa

Como tinha prometido (apesar de muitos acharem desnecessário), completei um manual para oficiais de mesa (baseado no que foi feito pelos USA e pela Espanha).

Duas ideias conduziram a este trabalho:

1. Auxiliar os clubes que precisam de colocar oficiais em jogos onde eles não compareceram ou não existiam
2. Auxiliar os novos oficiais no início (ou os antigos a relembrarem)

Ele foi revisto por alguns árbitros, mas agradeço o vosso feed-back e sugestões para completar ou melhorar esta versão.

Fico igualmente disponível (para os que assim o pretenderem) para passar nos clubes que gostariam de dar uma melhor noção do trabalho de oficial aos seus atletas, treinadores, pais, etc. (já estou a preparar uma formação para uma das Associações Regionais nesse sentido)

Espero que vos ajude.

Para fazerem o download (ou verem o manual), basta carregarem na imagem ou irem à zona de Arbitragem - Manuais e Formação, na barra lateral.
No índice, se carregarem na tecla "CTRL" e depois seleccionarem o título do assunto que querem ver e fizerem "ENTER" com o rato, vão directamente para a página que vos interessa.

Pólo Aquático - Objectivos por escalão

Está disponível no site da FPN (Formação / Técnica / Objectivos) um documento técnico relativo à definição dos objectivos técnicos por escalão.

Este documento já está igualmente disponível para download aqui no blog, na área de Manuais e Formação Waterpolo.

Eis a mensagem de apresentação:

O documento disponibilizado pretende ser um apoio ao trabalho dos técnicos de Pólo Aquático, nas suas sessões e também uma forma de o tentar uniformizar, procurando garantir que, nas várias escolas de formação do país, os técnicos orientem e privilegiem, nos diferentes escalões de formação do jovem praticante da modalidade, as mesmas componentes críticas. Pretende-se assim que, organizem o seu trabalho com vista a atingir os objectivos mínimos aqui propostos. O facto de assumirmos o compromisso de tentar assegurar um desenvolvimento e aperfeiçoamento dos nossos novos praticantes, faseado e suportado nas várias técnicas que compõem esta tão complexa e aliciante modalidade, fará, estamos convictos, toda a diferença na qualidade do desempenho dos mesmos, aquando a sua chegada ao escalão principal – o Sénior. A estrutura dos conteúdos referentes aos elementos técnicos e tácticos deverá ser construída ao longo da formação (desde a Escola de Pólo Aquático até à categoria Sénior). Deste modo, os conteúdos leccionados em cada escalão possibilitarão e apoiarão a aprendizagem daqueles que respeitam ao escalão seguinte. No que respeita à qualidade física coordenação é até aos 15/16 anos que se atinge cerca de 80% da mesma. Como tal, torna-se extremamente importante que estes 80% sejam construídos de forma a obter o mais elevado nível, dando especial ênfase ao volume e utilizando uma grande variedade de exercícios técnicos (estímulos). A formação técnica inicia-se já nas Escolas de Pólo Aquático e, até ao final do escalão Juvenil, deverão estar concluídos cerca de 90% dos seus conteúdos. No que respeita à formação táctica, ela dever-se-á iniciar no escalão Infantil, sendo incrementada, de forma progressiva, até à idade de Sénior, cumprindo-se assim o objectivo de formação de atletas completos. Estas etapas de formação, a par com a condição física específica bem desenvolvida, constituem os principais “argumentos”, que viabilizam o acesso aos mais elevados níveis de desempenho na modalidade.

Objectivos

Com este blog, ligado ao da Arbitragem de WP em Portugal, pretende-se reunir não só uma compilação o mais completa possível de toda a informação ligada à arbitragem, como também de toda a informação técnica ligada ao pólo aquático que possa de alguma forma ser útil a clubes, jogadores e treinadores.

Todas as contribuições serão bem vindas e terão o seu espaço aqui.

Neste momento serão publicadas as versões originais e com tempo (e colaboração) espero poder colocar as versões traduzidas.

Espero que seja do vosso agrado e fico à espera de sugestões e informação que gostassem de ver publicada.